به نقل از «فارس»

زنگ خطر رشد کاریکاتوری آموزش عالی و ابراز تأسف نخبگان

تاریخ انتشار: ۳ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۹۱۵۷۰۱

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، اول بهمن ماه وزیر علوم و معاونانش در نشستی در سالن شهدای جهاد علم وزارت علوم میزبان استعدادهای برتر کشور بودند و درددل‌ها، صحبت‌ها و انتقادات خود را با مسوولان بالادستی آموزش عالی کشور مطرح کردند.

در این میان یکی از نخبگان کشور صحبت‌های خود را با ناراحتی و ابراز تأسف آغاز کرد و حتی بسیار غصه خورد از اینکه چرا آمار داوطلبان گروه ریاضی در کنکور سال‌های اخیر بسیار کاهش داشته است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این استعداد برتر کشورمان گفت: من وقتی آمار داوطلبان کنکور را می‌بینم واقعا غصه میخورم که تعداد داوطلبان رشته ریاضی در این حد پایین است، چرا رشته ریاضی به اینجا رسید؟ واقعا تاسف بار است.

با توجه به این موضوع بد نیست گریزی بزنیم به آمار گروه‌های مختلف آزمایشی در آزمون سراسری سال‌های اخیر.

در کنکور سال ۹۷، یک میلیون و ۱۱ هزار و ۸۲۵ داوطلب در آزمون سراسری سال ۹۷ ثبت‌‌نام کردند که تعداد داوطلبان این آزمون در مقایسه با سال قبل از آن، ۲۷ هزار و ۴۶۶ نفر افزایش داشت و بیشترین داوطلب در گروه آزمایشی علوم تجربی با ۶۴۲ هزار و۴۵۱ نفر بود.

حدود ۶۳.۵ درصد کل داوطلبان کنکور سال ۹۷ در گروه علوم تجربی متقاضی شدند و تعداد داوطلبان گروه علوم ریاضی از ظرفیت موجود کمتر بود به طوریکه در گروه علوم ریاضی و فنی ۱۴۴ هزار و ۵۵۰ داوطلب، علوم انسانی ۲۰۵ هزار و ۲۶ داوطلب،گروه هنر ۱۲ هزار و ۲۶۰ داوطلب و گروه زبان‌های خارجه ۷ هزار و ۵۳۸ داوطلب حضور داشتند.

در کنکور سال ۹۸، یک‌میلیون و ۱۱۸هزار و ۷۹۳ نفر ثبت‌نام کردند که از این تعداد ۱۶۴هزار و ۲۷۸ نفر در گروه ریاضی، ۶۳۷هزار و ۹۴ نفر در گروه تجربی، ۲۸۲هزار و ۱۵۱ نفر در گروه انسانی، ۲۴هزار و ۷۶۹ نفر در گروه هنر و ۱۰هزار و ۵۰۱ نفر در گروه زبان‌های خارجی داوطلب شدند.

در کنکور سراسری سال ۱۳۹۹ تعداد یک میلیون و ۳۹۱ هزار و ۵۲۴ نفر ثبت نام کردند، در آزمون گروه آزمایشی هنر تعداد ۱۱۳ هزار و ۷۳۲ داوطلب، در آزمون گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی تعداد ۱۵۵ هزار و ۲۵۰ داوطلب، در آزمون گروه آزمایشی علوم انسانی تعداد ۳۵۵ هزار و ۵۸۰ داوطلب، در آزمون گروه آزمایشی علوم تجربی تعداد ۵۹۴ هزار ۲۵۹ داوطلب و در آزمون گروه آزمایشی زبان‌های خارجی تعداد ۱۷۴ هزار و ۴۱۲ داوطلب شرکت می‌کنند.

در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰، تعداد ۱ میلیون و ۱۱۲ هزار و ۷۰۸ نفر ثبت نام کردند. مجموع ظرفیت ۲۰۵ هزار و ۸۶۹ نفر بود که بیشترین ظرفیت به گروه علوم تجربی با ۶۰ هزار و ۹۶۸ نفر اختصاص داشت.

در کنکور سال ۱۴۰۱، تعداد یک میلیون و ۴۸۹ هزار و ۲۲۰ نفر ثبت نام کردند، داوطلبان گروه آزمایشی علوم تجربی با ۵۷۴ هزار و ۷۵۱ نفر، ۳۸.۶ درصد داوطلبان را به خود اختصاص داده اند و بعد از آن گروه‌های علوم انسانی، زبان های خارجی، هنر و ریاضی قرار داشتند.

در نوبت اول کنکور سال ۱۴۰۲ که در روزهای ۲۹ و ۳۰ دی ماه امسال برگزار شد، ۹۷۸ هزار و ۴۶۰ داوطلب شرکت کردند که از این تعداد، ۴۵۰ هزار و ۵۷۷ نفر در گروه علوم تجربی، ۳۰۹ هزار و ۲۱۹ نفر گروه علوم انسانی، ۱۲۰ هزار و ۹۵ نفر گروه علوم ریاضی و فنی، ۵۹ هزار و ۵۱۴ نفر گروه زبان‌های خارجی و ۳۹ هزار و ۵۵ نفر داوطلب گروه هنر بودند.

فقط یک نگاه گذرا به این آمار کافی است تا بدانیم چرا استعداد برتر کشور در نشست با وزیر علوم به حال رشته ریاضی تأسف می‌خورد و از مسوولان می‌خواهد فکری برای این موضوع بکنند، نگاه به این آمار نشان می‌دهد در عرصه گرایش به سمت رشته‌های علوم تجربی و خالی ماندن ظرفیت رشته‌های علوم پایه با فاجعه مواجه هستیم همانطور که مقام معظم رهبری نیز در چند سال گذشته درباره توجه مسوولان به نامتوازن شدن رشته‌های دانشگاهی تاکید فرموده‌اند.

مقام معظم رهبری در بیانات خود در دیدار با جمعی از استادان، نخبگان و پژوهشگران دانشگاه ها فرموده اند: «بعضی رشته ها در غربت قرار گرفته اند، آماری که به من داده اند نشان می دهد که مثلا حدود ۵۰ درصد داوطلبان کنکور رشته ریاضی که رشته بسیار مهمی است، کاهش پیدا کرده؛ این برای آینده کشور خطرناک است؛ ما این رشته های مهم علوم پایه را –به خصوص مثل ریاضی را یا فیزیک را- برای آینده لازم داریم؛ اگر چنانچه داوطلبانِ اینها کم باشند و هجوم بشود به رشته های درآمدزا که حالا یک پولی و شغلی بلافاصله در اختیار انسان می گذارد، این [موجب] مشکل است. عوارضِ این عدم توازن را باید دستگاههای دانشگاهی حتما جبران کنند.»

در این باره عبدالرسول پورعباس رئیس سازمان سنجش آموزش کشور نیز چندی پیش اعلام کرده بود: وی هدایت تحصیلی در آموزش عالی هوشمندانه نیست و به تدبیر ویژه‌ای نیاز دارد.

محمدعلی زلفی‌گل وزیر علوم نیز این شرایط را رشد کاریکاتوری در آموزش عالی می‌داند و می‌گوید: باید در رشته‌های مختلف مانند علوم انسانی، علوم پایه، هنر، کشاورزی و فنی و مهندسی به اندازه نیاز جامعه دانشجو پذیرش کنیم و شاهد رشد کاریکاتوری در آموزش عالی نباشیم که برای این موضوع باید پژوهشگران رشته‌های علوم انسانی راهکار ارائه دهند که چگونه می‌توان به یک ترکیب متوازن رشته‌های تحصیلی دست پیدا کنیم.

مهدی گلشنی استاد دانشگاه صنعتی شریف رشد نامتوازن رشته‌های آموزش عالی را به دلیل مد شدن یک رشته در میان جوانان می‌داند و می‌گوید: یک رشته مد می‌شود و همه به سمت آن می‌روند در حالیکه خانواده‌ها باید با اطلاعات دقیق و کامل برای انتخاب رشته به فرزندشان راهنمایی بدهند و به دنبال مد یا حتی درآمدزایی یک رشته خاص زیاد نباشند.

پایان پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: آزمون سراسری آزمون گروه آزمایشی گروه آزمایشی علوم نفر ثبت نام کردند زبان های خارجی کنکور سال علوم انسانی نفر در گروه یک میلیون علوم ریاضی سراسری سال علوم تجربی آموزش عالی رشته ریاضی گروه علوم رشته ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۱۵۷۰۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مبنای بسیاری از علوم، ریاضی و فیزیک است

به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، علی فرهادی، سخنگوی آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا مبنی‌بر اینکه برنامه آموزش و پرورش برای عدم هدایت تحصیلی دانش‌آموزان چیست، اظهار کرد: هدایت تحصیلی دانش‌آموزان یکی از ظریف‌ترین و مینیاتوری‌ترین اقدامات است که باید در آموزش و پرورش صورت بگیرد.

وی افزود: این کار در مقطع متوسطه اول با بهره‌گیری از توان مشاوره دقیق روان‌شناختی و تحصیلی در مدرسه انجام شود و به نیرو‌های کیفیت‌بخشی و مشاور در مدرسه وابستگی دارد. فرهادی ادامه داد: زمانی‌که یک انحراف در آمار می‌بینیم؛ در بخش‌های نرم‌افزاری و فکری دچار خطا هستیم و در امکانات مشکلی وجود ندارد. در دبیرستان‌ها امکاناتی که رشته‌های دیگر و دانش‌آموزان تحربی دارند، دانش‌آموزان ریاضی نیز بهره‌مند هستند.

انتخاب رشته تحصیلی ناظر بر بازار اشتغال است

سخنگوی آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: نکته دوم ناظر بر بازار اشتغال است و نوع اطلاع‌رسانی برای مشاغل در کشور و تحقیقات صورت می‌گیرد. نهاد‌هایی که در آموزش و پرورش همکار هستند و در سند تحول برای آنها وظیفه‌ای تعیین شده، مراقب باشند که خلاف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اقدام نکنند و تبلیغات کاذب شکل بگیرد.

در میان فارغ‌التحصیلان هنرستانی کم‌ترین بیکاری را داریم

وی با اشاره به برنامه ششم و هفتم توسعه، اضافه کرد: در این برنامه قرار است دانش‌آموزان در رشته‌های فنی‌حرفه‌ای و کاردانش با یک ضریب بالای پنجاه درصد هدایت شوند و در میان فارغ‌التحصیلان هنرستانی کم‌ترین بیکاری را داریم؛ به عبارت دیگر، بیکار نداریم، زیرا دانش‌آموزان مهارت دارند.

فرهادی ادامه داد: بسیاری از دختران در رشته‌های کامپیوتر و طراحی و دوخت، هنری و صنایع دستی نه‌تنها بیکار نداریم، بلکه با افزایش بیشتر تقاضا در حرفه آموزش‌دیده روبرو هستند.

هنرستان‌ها برای همه رشته‌ها الگو موفقی هستند

سخنگوی آموزش و پرورش با بیان اینکه هنرستان‌ها برای نه‌تنها برای رشته‌های ریاضی بلکه برای هنرستان‌ها الگوی موفقی است و باید به آنها مشاوره دقیقی ارائه دهیم، ابراز کرد: برای رشته ریاضی ما در آموزش و پرورش وظیفه مشاوره دقیق ارائه دهیم که ناظر بر استعداد‌های خدادادی و علایق است تا در این رشته تحصیل کنند.

وی در پایان افزود: رشته بنده ریاضی و فیزیک است و معتقد هستم مبنای بسیاری از علوم، ریاضی و فیزیک است و باید این موضوع با جدیت دنبال شود.

انتهای پیام/